Không khoan nhượng đối với phân biệt đối xử

Thống đốc Youngkin đã nhấn mạnh vào việc đảm bảo mọi không gian giáo dục trong Commonwealth không bị phân biệt đối xử ở mọi khía cạnh. Virginia đang làm việc để tập trung vào thành tích và đảm bảo mọi học sinh đều được trang bị để phát huy hết tiềm năng của mình, bất kể nền tảng. 

Trọng tâm bằng khen 

Trong 2024, Thống đốc Youngkin đã ký HB 48, biến Virginia thành Nhà nước thứ hai trong quốc gia để cấm nhập học di sản. Trong 2025, Thống đốc Youngkin đã ký ba dự luật thành luật tập trung vào thành công: 

• HB 1957 (2025): Thống đốc Youngkin đã ký thành luật một dự luật yêu cầu 10% điểm của học sinh sẽ được xác định bởi kết quả kiểm tra SOL của họ  

• HB 2686 (2025): Thống đốc Youngkin đã ký thành luật một dự luật yêu cầu hội đồng trường thông qua các chính sách để tự động ghi danh những học sinh có thành tích cao được xác định trong các khóa học toán nhanh hơn  

• HB 127 (2022): Thống đốc Youngkin đã ký thành luật một dự luật cấm bất kỳ Trường Thống đốc nào phân biệt đối xử trên cơ sở chủng tộc, giới tính, màu da, dân tộc hoặc nguồn gốc quốc gia trong quá trình tuyển sinh  

Thống đốc Youngkin cũng đã ghi lại mục đích giáo dục để chuẩn bị cho sinh viên thành công trong cuộc sống, bao gồm thông qua khuôn khổ sẵn sàng3E để chuẩn bị cho sinh viên việc làm, nhập ngũ hoặc ghi danh.  

Điều này bao gồm việc ra mắt Văn phòng Học tập Nâng cao đầu tiên của Bộ Giáo dục Virginia để ưu tiên và nâng cao khả năng học tập nâng cao và năng khiếu, bao gồm các Trường Thống đốc, Lập trình Mùa hè của Trường Thống đốc, v.v.  Hệ thống Cao đẳng Cộng đồng Virginia cũng sử dụng mức lương dựa trên thành tích để thưởng cho giáo viên trong các trường khó phục vụ nhất và chúng tôi đang làm việc để đưa sáng kiến này đến các trường K-12 trên khắp Commonwealth.  

Trong suốt chính quyền, Thống đốc Youngkin đã khuyến khích tất cả các trường đại học ở Virginia quay trở lại yêu cầu đánh giá khả năng sẵn sàng đại học để nhập học.  

Phân biệt đối xử trên cơ sở chủng tộc 

Chính quyền Youngkin hoàn toàn tin rằng không học sinh nào nên được đối xử khác nhau dựa trên chủng tộc. Điều này bao gồm việc giảng dạy về lý thuyết chủng tộc phê phán và thế hệ con cháu của nó, hướng dẫn học sinh chỉ nhìn cuộc sống qua lăng kính chủng tộc và cho rằng một số học sinh phân biệt chủng tộc, phân biệt giới tính hoặc áp bức một cách có ý thức hoặc vô thức và những học sinh khác là nạn nhân. Điều này khiến sinh viên của chúng tôi không có cơ hội để có được những sự thật quan trọng, kiến thức cốt lõi, hình thành ý kiến của riêng họ và tự suy nghĩ. Con cái của chúng ta xứng đáng được giáo dục tốt hơn nhiều so với việc được nói nghĩ gì. 

Vào ngày thứ nhất, Thống đốc Youngkin đã ký Sắc lệnh hành pháp 1 Chấm dứt việc sử dụng các khái niệm phân chia vốn có, bao gồm cả lý thuyết chủng tộc quan trọng và khôi phục sự xuất sắc trong giáo dục công cộng K-12 ở Commonwealth.  

Ngoài ra, Hội đồng Giáo dục Virginia đã sửa đổi Tiêu chuẩn Lịch sử và Khoa học Xã hội, với các tiêu chuẩn mới nhấn mạnh cách tiếp cận dựa trên thực tế và phi ý thức hệ hơn để giảng dạy lịch sử - tập trung vào các mục tiêu học tập rõ ràng, có thể đo lường được và kiến thức nội dung. 

Phù hợp với các hành động của liên bang, Bộ Giáo dục Virginia đã cảnh báo tất cả các bộ phận trường học về các yêu cầu liên bang mới để chứng nhận sự tuân thủ và đảm bảo các bộ phận không bị mất tài trợ của liên bang. Thống đốc Youngkin cũng làm việc với mọi tổ chức giáo dục đại học công lập để thông qua nghị quyết của Hội đồng Du khách xác nhận tuân thủ các hành động hành pháp liên bang gần đây và Đạo luật Dân quyền 1964 để bác bỏ sự phân biệt đối xử DEI. 

THÔNG QUA NGHỊ QUYẾT HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ