Khung mới sử dụng tỷ lệ Thành thạo, Tăng trưởng, Sẵn sàng và Tốt nghiệp (đối với trường trung học) để đánh giá cách các trường đang phục vụ học sinh để đưa ra hình ảnh thực tế, chính xác về bối cảnh giáo dục K-12 trên khắp Commonwealth. Các thành phần khác biệt này sẽ được cân nhắc và kết hợp để xếp mỗi trường vào một trong bốn loại: Distinguished, On Track, Off Track hoặc Needs Intensive Support. Các trường sau đó sẽ nhận được hỗ trợ bổ sung trong các khu vực được xác định. 

Chúng ta sẽ đi đâu

Với Khung mới này, người Virginia trên khắp Commonwealth sẽ - lần đầu tiên trong lịch sử của chúng ta - có quyền truy cập vào sự hiểu biết toàn diện về kết quả học tập và các trường học sẽ có hỗ trợ nhắm mục tiêu ở những lĩnh vực cần thiết nhất. 

Cổng thông tin minh bạch dữ liệu

Khi Thống đốc Youngkin nhậm chức 

Học sinh Virginia đang phải chịu đựng sự mất học tập thảm khốc do đóng cửa trường học COVID-19 và phải vật lộn để đạt được thành thạo. 

• Mất học tập - Virginia bị mất học tập tồi tệ nhất trên toàn quốc 

• Trường học đóng cửa - Virginia đứng thứ 46trên toàn quốc mở lại trường học 

• Trình độ thấp - chỉ có 32% học sinh lớp 4Virginia thành thạo đọc và 38% học sinh lớp Virginia 4thành thạo toán 

• S@@ ẵn sàng kém - 45% của tất cả học sinh trung học công lập Virginia chưa sẵn sàng đại học về toán trong SAT 

• Khoảng cách thành tích trầm trọng hơn - khoảng cách thành tích giữa các nhóm sinh viên đã trở nên trầm trọng hơn do ảnh hưởng của đại dịch 

Những sự thật này là kết quả của việc phá bỏ những kỳ vọng cao có hệ thống kéo dài nhiều năm. Các chính quyền trước đây đã tạo ra một nền văn hóa kỳ vọng thấp cho sinh viên Virginia, bao gồm 

• Giảm kỳ vọng - Hội đồng Giáo dục Virginia đã bỏ phiếu giảm điểm cắt giảm trình độ - nghĩa là cần bao nhiêu câu trả lời đúng để chứng minh sự thành thạo - về Tiêu chuẩn bài kiểm tra học tập trong toán và đọc 

• Giải trình giải trình được tháo dỡ – Hội đồng Giáo dục Virginia đã bỏ phiếu thay đổi các yêu cầu công nhận để giảm nhấn mạnh đến trình độ thành thạo toán và đọc ở cấp lớp – bất chấp tỷ lệ thành thạo cao, phụ huynh và học sinh Virginia đã nhận được hình ảnh rằng các trường ở Virginia đang phục vụ học sinh rất tốt, với mọi trường trong Commonwealth đều được công nhận đầy đủ 

• • Hệ thống công nhận cũ của Virginia quá phức tạp và khó hiểu, làm giảm nhận thức về sự suy giảm thành tích của học sinh 

Cam kết của Thống đốc Youngkin là kết quả của việc chúng tôi đã ở 

• Mục tiêu trở thành quốc gia minh bạch và có trách nhiệm nhất trên toàn quốc bằng cách cung cấp một bức tranh rõ ràng về thành tích của học sinh 

• Tạo báo cáo dữ liệu cá nhân cho giáo viên, phụ huynh và học sinh về trình độ học tập, sự phát triển và khoảng cách học tập của mỗi học sinh 

• Cung cấp báo cáo công khai về cách mọi trường học đang phục vụ mọi học sinh 

• Sửa đổi các tiêu chuẩn công nhận để đảm bảo rằng các trường đạt được sự công nhận đầy đủ đang thực sự chuẩn bị cho học sinh đáp ứng nhu cầu của nơi làm việc 

• Đảm bảo xếp hạng công nhận phản ánh chính xác và rõ ràng chất lượng của từng trường của chúng tôi 
• Cung cấp hỗ trợ nâng cao và can thiệp trực tiếp cho các trường học không đạt được sự công nhận có sự tham gia của gia đình, nhà giáo dục và cộng đồng 

Chăm sóc và Giáo dục Mầm non 

K-12 Giáo dục

Giáo dục đại học